Dall’incontro tra il Dipartimento educativo del MAMbo – Museo d’Arte Moderna di Bologna e la Cooperativa Sociale Accaparlante nasce Insieme ad Arte. Un percorso educativo per l’integrazione, una innovativa ricerca fondata su un modello educativo che intende promuovere l’abilità e la creatività di ogni individuo, interamente finanziata dal generoso contributo della Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna.

Il progetto pilota, rivolto a persone anche svantaggiate e disabili attraverso un intervento di integrazione e arricchimento reciproco volto al superamento dell’handicap e delle barriere, si è tenuto nella sua prima edizione da aprile 2011 a maggio 2012, strutturandosi in tre fasi distinte.

Durante la fase di avvio, svoltasi da aprile a giugno 2011, gli operatori del Dipartimento educativo MAMbo e della Cooperativa Sociale Accaparlante, due realtà da anni impegnate nel proporre attività didattiche a pubblici eterogenei, si sono incontrati per condividere orientamenti teorici e pratiche operative.Dal confronto tra educatori con professionalità diverse si è quindi generata una reciproca formazione volta ad avvicinare persone con diversi deficit ai processi creativi dell’arte, con il comune obiettivo di integrarle nel proprio contesto sociale e culturale valorizzando le diverse abilità e punti di vista presenti nelle due equipes.

Nella seconda fase da giugno a settembre 2011, la ricerca si è definita verso un approccio metodologico condiviso da tutti gli educatori partecipanti, partendo dalle osservazioni e riflessioni emerse durante gli incontri di formazione precedenti per giungere alla progettazione di specifici percorsi educativi ideati e rivolti a diverse fasce di età: scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado.

Il terzo e ultimo momento del progetto, sviluppato da ottobre 2011 fino a maggio 2012, è stato dedicato alla realizzazione di 16 laboratori al museo che ha coinvolto 4 classi di Bologna: una sezione della scuola dell’Infanzia Guglielmo Marconi, due classi quinte della Scuola Primaria De Amicis, una classe seconda della Scuola Media Irnerio. Le attività proposte durante gli incontri hanno approfondito in particolare i temi dell’identità (io dal di fuori/io dal di dentro); del contesto (uno sguardo divergente sulle cose); dell’incontro con l’altro (un passaggio obbligato); e infine del cambiamento nella relazione (io e l’altro da me).

Tutte le fasi del progetto – formazione, progettazione, realizzazione – sono state condotte da un team di educatori e animatori del Dipartimento educativo del MAMbo e della Cooperativa Accaparlante, formato anche da persone disabili, favorendo per i partecipanti un’esperienza diretta di incontro, comunicazione e relazione con la diversità.